如何对幼儿进行节奏训练


 发布时间:2020-09-21 11:12:05

R&B的全名是Rhythm&Blues,一般译作"节奏怨曲"。广义上,R&B可视为“黑人的流行音乐”,它源於黑人的Blues音乐,是现今西行流行来和摇滚来的基础,Billboard杂志曾介定R&B为所有黑人音乐,除了Jazz和Blues之外,都可列作R&B,可见R&B的范围是多么的广泛。近年黑人音乐圈大为盛行的HipHop和Rap都源於R&B,并且同时保存着不少R&B成分。节奏布鲁斯(R&B)的诞生可以追溯到40年代中期,早期的R&B被被称为跳跃布鲁斯(Jumpblues)。JumpBlues吸收了爵士乐的吹奏乐器(Horn-drivenlineup)演奏和摇摆乐(Swing)的节奏,也结合了蓝调音乐(Blues)基本重叠唱法(Riff)和弦乐演奏,成为了一种,崭新的音乐形式。

也可以说JumpBlues是节奏爵士(RhythmJazz)和布鲁斯(Blues)的结合品。虽然JumpBlues很大一部份是吸收Blues的特点,但是最后奠定其基本结构使其形成一种崭新的音乐风格却是节奏爵士。但Jumpblues节奏更快,演唱更粗哑,而且其乐器的使用也区别于爵士和蓝调:钢琴演奏节奏强烈,最重要的SAX的演奏也更尖锐。早期的JumpBlues是还是属于黑人音乐:它的演唱者和听众都是黑人。在JumpBlues中演唱者被称“Shouter“,很多著名的JumpBluesShouter都是来自大乐队(Big-Band),如BigJoeTurner,他是来自KansasCityjazzbands的。

当时还有一些著名的Shouter,如WynonieHarris,RoyBrown,RoyMilton和NappyBrown等。LouisJordan在JumpBlues的历史上有着很重要的影响,他经常演奏一些歌词诙谐的歌曲,由于这些歌曲特别适宜用来作舞曲,所以越来越多的白人青少年喜爱上了这种音乐.其它如ChuckBerry,JoeLiggins,TinyBradshaw,AmosMilburn,CamilleHoward等黑人音乐家也为都是当时有名的JumpBlues音乐家. 在50年代,由于那些杰出音乐家们的努力,JumpBlues终于冲破了种族界限,成为了为大众接受的新型音乐风格,也正是在50年代JumpBlues易名为“节奏布鲁斯(R&B)”,登上了Billboard榜. 参考资料:http://zhidao.baidu.com/question/524254.html。

你怎么知道你音准的?如果你能碰上一位不错的老师的话,可以主动向他请教请教。我把我掌握的一些教给你:唱歌时,要学着"砸声音",就像说话时掷地有声的感觉。在你准备唱时,做几个"打哈欠"的动作,把嘴张得大大的,然后很饱满的发出"啊哈~"的声音,连做几次,唱时力争这种效果,要多练。另外,学做呕吐的动作,让你做上述两动作是为了打开喉(专业语我忘了,就这意思。),当你做那两个动作时,你的喉是完全打开的,那是唱歌的最佳状态。唱时要张大嘴,让别人感觉你的声音是从肚子里出来的,有种气沉丹田的感觉,不要老把声音挂在嘴上,那样很难受。练嘴:做吃苹果的动作,把嘴张到最大,然后很享受地咬一大口,再咬一口···多练几次就会有一些感觉。

另外,不要害羞。我说的只是些皮毛,如果有专业音乐老师给你辅导一下,哪怕一小会儿,你都会有很大的进步!加油练吧!祝你成功!。

var bPlay:Boolean = true; bt_Play.addEventListener(MouseEvent.CLICK, onClickPlay); function onClickPlay(e:MouseEvent):void{ if(bPlay){ //播放 }else{ //暂停 } bPlay = !bPlay; }。

幼儿园小班教案  活动目标 1、能用自然的声音熟练地演唱歌曲。2、能根据歌词大胆地进行表演。3、体验与同伴游戏地快乐。活动准备 1.音乐歌曲-找朋友MP3下载 儿歌:找朋友MP3 找呀找呀 找呀找 找到一个朋友 敬个礼呀 鞠个躬 笑嘻嘻呀 握握手 大家一起 大家一做朋友 活动过程 一、导入 1、熟悉音乐,引起学习兴趣。2、打招呼,相互认识。教师:小朋友们,我们都是好朋友是吗?现在,给身边的小伙伴互相打个招呼吧! 二、展开 1、出示动物玩偶,引入找朋友活动。教师:小朋友们看,这是谁?你们喜欢它吗? 你想不想跟它做朋友啊?那怎样做呢?能不能用一个动作来表示一下? 2、启发幼儿自编动作 (引导幼儿用自己的方式对玩偶表示喜爱。

) 3、播放-找朋友 幼儿初步尝试自编动作表演。4、教师引导示范,进一步带领幼儿进行音乐游戏的表演 (1)请幼儿做示范 (2)请幼儿相互交流:你用的是什么动作? (3)教师表演示范,规范音乐游戏的动作 (4)根据提示,幼儿自由表演,教师跟进指导。

节奏 幼儿 动作

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