音乐家协会申请书


 发布时间:2020-09-19 17:16:21

应该是网线问题 去年我是网通 可以听 现在变电信了 就不能听了 不是电脑问题 只是被限制了 可怜我们这些人 听不到好的歌曲了。

不参加艺考是没有法报考专业的艺术学院的。武汉音乐学院位于湖北省武汉市,是中国9所独立设置的音乐学院之一,也是中国中部地区唯一独立设置的高等音乐学府,为硕士学位授予单位,同时也是中国首批艺术硕士(MFA)专业学位教育试点单位。报考条件: 1、必须符合招生简章中规定的调入专业的报考条件。2、普通招生计划执行:初试成绩符合第一志愿报考专业在 类地区的《全国初试成绩基本要求》,且不低于所调剂的专业在 类地区的《全国初试成绩基本要求》。退役大学生招生计划执行:总分不低于245分。3、调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。

4、考生初试科目须与调入专业初试科目相同或相近,其中统考科目外国语要求为英语。5、学历为大学本科及以上学历。6、不接收已被一志愿单位拟录取的考生。7、每位考生只能申请调剂1个专业方向和1名导师。学术型(理论方向)按研究方向填报,无需填报导师。

学音乐不适合出国,第一国外不认可中国音乐 二胡古筝 第二毕业找不到工作 第三国外音乐 烧钱 性价比低 不建议出国,不如在国内一本学音乐。

专业考试大纲 音乐学系 专业(方向):理论音乐学专业、应用音乐学专业 一、专业课笔试【60%】 8 1.音乐常识(含西方音乐史、中国音乐史、民族民间音乐及一般音乐知识,考试时间 150 分钟)【20%】; 2.命题作文(文体要求:议论文,内容与音乐生活有关,考试时间 180 分钟)【30%】; 3.中外艺术文史地理常识(从中学历史、地理、美术、语文教学内容中出题,考试时间 150 分钟)【10%】。二、专业课面试【30%】 1.乐器演奏(钢琴或其他乐器,曲目自选); 2.民歌或戏曲演唱(创作歌曲不在此列); 3.专业对话(考生音乐学习经历与阅读及一般文化知识积累)。

※ 其中,广东省考生校考专业课面试占 20%,统考主、副考成绩占 10% 三、基本乐科(按比例算入总分并划定资格线。【10%】) 1.乐理; 2.视唱练耳(笔试与面试)。参见《附录三:基本乐科考试大纲》。*****录取说明***** 考生若同时兼报理论音乐学和应用音乐学两个专业,仅需参加同一“专业课笔试”与“专业课面 试”(一次考试中完成两个专业的考核内容,录取时再按照总成绩排名及考生志愿分专业)。四、参考书目 •孙继南、周柱铨:《中国音乐通史简编》(山东教育出版社) •李应华:《西方音乐史略》(人民音乐出版社) •中央音乐学院编《音乐学基础知识问答》(人民音乐出版社) •中国音乐词典(正编与续编——人民音乐出版社) •外国音乐辞典(上海音乐出版社) •初中、高中音乐课本中有关音乐常识的章节 •中国地图及世界地图 注:具体考试要求及规定详见《附录一》。

楼主还有什么不清楚的可以再来问我 这个考试内容可以直接百度2013年星海音乐学院招生简章哦。

中国的 11所专业的音乐学院的钢琴专业都很好,还有几个艺术学院,接下来就是首师,华中师大,华东师大一类的。

前景待定,应该具有一定前景。可以说是中国要慢慢接受的一个行业,医学领域真得很大,现在注重心理学的人也越来越多。做为音乐治疗师至少说明你对于音乐的理解已有一定的造诣,可能通过音乐对心情不好的人,日常生活中比较闷的人,或者想要激情却动不起来的人,正在治疗恢复期间的人,等等都是会有一定的帮忙的,音乐现在已深入了人心。所以,它有其特有的一种方式,从而能否独挡一面还是要看群众的观点以及你们这些音乐治疗师的努力,尽可能把病人从烦恼中解托出来,则有利于加速这个行业的发展。现在国内已经有好几所学校开设了音乐治疗硕士研究生。包括中央音乐学院,武汉音乐学院,四川音乐学院,江西中医药大学和重庆大学。中央音乐学院高天老师是中国音乐治疗学科的引进人,理所当然相对于其他学院肯定权威性一些。

武汉音乐学院音乐治疗专业发展的也不错,他们学校这个专业在课堂学习的同时,还伴随着在一些机构实习,所以理论与实践相结合,还比较利于专业的运用。

《乐理与名曲欣赏》--胡郁青 《中国音乐简史与欣赏》 《音乐基础理论》--李崇光 差不多就这些了吧,最后一个李崇光可是中国乐理界的鼻祖啊!。

音乐学系目前已建立了中国音乐史、中国传统音乐理论、西方音乐史、音乐美学、世界民族音乐理论及音乐艺术管理6个专业研究方向,以及多媒体教学工作室、佛教音乐文化研究室、音乐心理研究室、民族音乐科学技术实验中心四个研究室。另附设中央音乐学院远程教育学院认证课室。各专业所设课程的总和已达80余门。这些理论课程中,有许多在国内属唯一开设。所有主干课程(含西方音乐史、中国音乐史、中国传统音乐、世界民族音乐、音乐美学)均具有多媒体教学的能力。中央音乐学院音乐学系教师多年来在科研上付出了艰辛的劳动,也获取了丰硕的成果,从建系至今已出版和发表的专著、教材和论文近万部(篇),许多研究成果填补了国内外音乐学学科建设的空白,并被全国其他艺术院校所采用。

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