怎样评价苏打绿的所谓的小众音乐


 发布时间:2021-02-23 06:09:33

重装一次声卡就可以了 你上你主板的网站下就可以了 如果你不想这么麻烦的就直接重装一次系统就可以了 这问题可能是你电脑中毒的时候 病毒附在你声卡驱动上 在杀毒的时候连带声卡驱动有被删了 所以就没有了生了 重装就可以了。

同学们,大自然是神奇的,在大自然中有着各种各样的声音,这些声音非常美妙。大自然的声音是一种特殊的语言,它能告诉我们天气的变化、季节的交替……还能激发我们无限的想象。请你动笔写一写大自然中的各种声音,写出这些声音的作用。写什么 1.可以写大自然声音的美妙,如写青蛙的叫声,它们的前奏一响,荷花便开了花;写百灵鸟、画眉鸟的叫声,它们大方地展示着自己的歌喉;写蝉的鸣叫声,表达着自己对大自然的喜爱,等等。2.可以写大自然声音的作用,如写小鸟“叽叽喳喳”地呼朋引伴,小虫“吱吱吱吱”地摩擦翅膀,飞机“呜呜”地飞快地穿过白云划破长空,把旅客送到目的地。3.可以写大自然四季声音的变化,如春天里四处是生机勃然的声音;小鸟、清风、泉水;夏天充满蝉鸣,时而又雷雨交加;秋风唱着凉爽的歌抚摸落叶;冬雪吱吱作响,传遍森林…… 写精彩 要点1 运用拟声词,写出大自然声音的不同特征 如:“嗡嗡”,那是蜜蜂在花丛中的声音;“哗哗”,那是浪花拍打岸滩的声音;“呱呱呱”,那是小青蛙欢乐的叫声…… 要点2 发挥想象,运用多种修辞写出大自然声音的美妙 如:“呱呱呱”,青蛙是一群伴奏者,他们的前奏一响,荷花便“啪”地开了花。

看!荷花笑得多甜!百灵、画眉是这支乐队的主唱,他们“叽叽喳喳”,大方地展示着自己的歌喉。要点3 抒发自己对大自然声音的真实感情 如:啊!大自然的声音多么美妙!像一位朋友在给你吟诵一首诗。啊!大自然的声音多么美妙!像慈母在给你唱摇篮曲。大自然的声音 大自然有各种各样的声音。你听,小河“哗哗”地流淌着,似乎在哼一首欢快的乐曲;你听,小鸟“叽叽喳喳”地叫着,仿佛在唱一首美妙的歌曲……(★比喻修辞:开头运用比喻的修辞手法,生动地描绘了小河、小鸟发出的快乐而美妙的声音。) 突然,风娃娃像一位不请自到的客人,“呼呼”地吹着,把树叶吹得“沙沙”作响,大家不禁打哆嗦。风娃娃把大树吹得东倒西歪,树像一位喝醉酒的老爷爷摇摆着…… 大家看了上午的情况,下午穿了许多衣服。果然不出人们所料,下午下起了倾盆大雨。雨点“淅淅沥沥”地下个不停,打在人们五颜六色的伞上,就像是一位小孩在伞上打鼓…… 风雨过后,第二天阳光明媚。花儿吸饱了露水绽开了美丽的笑脸,小草随风摇曳。

不时传来小猫的“喵喵”声、小狗的“汪汪”声、布谷鸟“布谷,布谷”的叫声。仔细听,还会听到小朋友做游戏时“哈哈”的笑声……(★运用拟声词:拟声词的运用,准确、具体地表现出了不同声音的特征。) 大自然的声音,汇成了一首世界上最动听、美妙的交响曲。只要你用耳去倾听,用心去感受,你将会听到更多奇妙的声音。让我们学会倾听大自然,感受大自然吧!(★结尾抒情:结尾抒发了对大自然声音的感情和自己的感悟,真实而自然。) 满分借鉴点 ◎选材:文章汇集小河、小鸟、风、雨的声音,以及小猫、小狗、布谷鸟的叫声,小朋友们的笑声,谱出了一曲自然界的交响乐。选材贴切。◎构思:小作者按照时间顺序,将小河、小鸟、风、雨的声音,以及小猫、小狗、布谷鸟的叫声,小朋友们的笑声一一加以描写,表现出大自然声音的奇妙。构思严谨,中心明确。◎语言:文章语言生动、优美,随处可见的比喻句和拟人句,使文章富有文采,读来唇齿留香。春天交响曲 春天是色彩斑斓的,更是美妙动听的。春天各种各样的声音交织在一起,仿佛一首快乐的交响曲。

(★开篇点题:开头直接点明春天声音的美妙、动听。) “刷刷,刷刷”,春风姑娘迈着轻盈的步子走来了。她吹动了柳枝,好像在拨弄琴弦。“轰隆,轰隆”,春雷哥哥打响了鼓,鼓点阵阵,好像发布着春的信息。“滴答,滴答”,春雨淅淅沥沥地下了起来。雨点跳进了大地妈妈的怀抱里,大地妈妈焕发了青春,草儿发芽了,树木吐绿了,花儿们也绽开了笑脸……(★想象丰富:比喻、拟人等修辞手法的运用,让作者笔下的春天顿时变得有声有色。) “哗啦,哗啦”,小河快乐地向前流淌着。鱼儿吐出的泡泡,变成快乐的音符,小河唱响了一首首欢乐的歌。“呱呱,呱呱”,原来是动听的歌声唤醒了小青蛙,它钻出洞来,伸了个懒腰,大声说:“哦,春天来了!”“唧唧,唧唧”,小燕子掠过田野,飞过山坡,穿过树林,来到我们的身边,告诉我们:“春天来了,春天来了!” “嗒嗒,嗒嗒”,农民伯伯开着拖拉机,开始播种了。“刷刷,轰隆,滴答,哗啦,呱呱,唧唧,嗒嗒”,这大自然的声音构成了一首美妙动听的交响曲,它唱响了春天,给万物带来生机,给人们带来希望。

“一年之计在于春”,让我们伴着春天的交响曲去迎接美好的明天!(★抒发感情:结尾抒发对春天的赞美之情,总结全文,点明文章的中心。) 满分借鉴点 ◎选材:文章选取春风、春雷、春雨、小河、小青蛙、小燕子、拖拉机发出的富有个性的声音,抒发对春天的赞美之情。选材典型。◎构思:文章开头总说对春天声音的整体印象;接着发挥想象,各段以重复的两个拟声词开头,写出了不同事物的声音;最后总结全文,抒发对春天的赞美之情。构思新颖、奇特。◎语言:文章语言清新、活泼,如诗如画。想象瑰丽、奇特,给人以美的享受。大自然的声音 大自然有许多美妙的声音。我喜欢花开时的声音。因为,它的声音微小,真像一个害羞的小姑娘,轻轻地说话;又像一个黑色的小蚂蚁,在地上飞快地跑着。(★比喻修辞:以生动、形象的比喻,将花开的声音这一抽象的事物描写得具体可感。) 我喜欢叶落的声音。因为晚上,它那“叮咚,叮咚”的声音,缓缓地钻进我的耳朵,伴着我走进了香甜的梦乡。我喜欢树叶落在地上的声音。因为,那金色的“蝴蝶”落在厚实的水泥地上时,被一只只脚踩的时候,真好像叶子们有生命呢!你听,“咔嚓咔嚓”的声音,似乎是叶子被踩疼的喊叫声。

我喜欢风吹的声音。因为,风就像一个神奇的魔术师一样,我们大家看不见,也摸不着,但可以想象出来,风使杨树鼓掌,使柳树低头,使小花跳舞。我喜欢听雷大叫时的声音。因为它仿佛考了20分,被乌云爸爸和妈妈男女混合双打了一顿。(★结构精巧:以排比段结构全文,给人以一唱三叹的音韵美,凸显作者构思的精巧。) 大自然的声音真是多种多样,只要你用心听,就一定会听见大自然正在对你说:“快来听吧!快来听这清脆而柔美的奇妙声音吧!”(★首尾呼应:结尾再次点题,呼应开头,深化了文章的中心。) 满分借鉴点 ◎选材:文章从花开、叶落、风吹、雷叫四个方面来写大自然的声音,写出大自然声音的奇特和美妙,新颖而独特。◎构思:文章先总说大自然有很多美妙的声音;接着以排比段的形式,从花开、叶落、风吹、雷叫四个方面展开描写;结尾总结全文。构思精巧而严谨。◎语言:文章语言生动、活泼。比喻、拟人等修辞手法的运用,将大自然中各种声音描写得非常具体、形象。丰富的想象力,使文章极富画面感。雨的声音 有一次,我偶然间仔细地听了一次雨声,发现雨的声音十分美妙。

因此,我爱上了雨声。雨声,像是天地赐予人们的礼物。(★开门见山:开篇直接点明了雨声的美妙及“我”对雨声的喜爱。) 春暖、夏炎、秋凉、冬寒,大自然的四季丰富多彩。然而这四季中的雨声,却是截然不同的。春雨像一个仙女,轻盈地飞向大地,轻轻地飘洒着。“淅淅淅淅”,用她轻柔的声音唤醒沉睡的万物,滋润着它们的身体。(★运用修辞:此处运用比喻、拟人等修辞手法,形象生动地写出了春雨细而多的特点,表现了春雨的生机与活力。)春雨的声音是温暖的问候。夏雨像一个仙童,奔跑着到来。“哗啦,哗啦”,像是炎热的天气里的泉水,给燥热的大地公公进行着一次次洗礼,同时滋润着人们的心田。不一会儿,他又跑到别处去了。夏雨的声音是清凉的礼物。秋雨是一个乐呵呵的老仙翁,慢悠悠地走来。“淅沥,淅沥”,为五谷丰登的大地歌唱。秋雨的声音是一首赞扬人们勤劳的欢歌。冬雨是一位严峻的天神。“啪啦,啪啦”,他发出沉闷的声音:“冬雨来了,考验你们意志的时刻到了,看你们能禁受得起大自然的考验吗?”冬雨是严峻的考验。

(★结构轻巧:以排比段的形式,生动形象地展示了四季雨的不同声音,美妙而又韵味无穷,让读者感受到了雨的魅力。) 听四季的雨声,我听到了人们的欢乐、忧伤,同时也感受到了大自然的魅力! 满分借鉴点 ◎选材:文章选择四季的雨声进行描写,分别突出了春雨的轻盈、夏雨的清凉、秋雨的慢悠悠和冬雨的严峻。字里行间流露出小作者对大自然声音的热爱之情。选材恰当。◎构思:文章先总写对雨声的喜爱,接着以排比段的形式,从春雨、夏雨、秋雨、冬雨展开对四季的雨的描写,结尾写出感受,总结全文。构思精巧,中心明确。◎语言:文章语言形象生动,活泼有趣。随处可见的比喻、拟人、排比等修辞的运用,使文章文采飞扬。大自然的声音多么奇妙 大自然中的美妙声音常常会让人们浮想联翩。今天,我就讲一讲我在国家森林公园——净月潭听到的大自然的声音。清晨,我和爸爸走在森林中,当凉爽的风吹来时,落叶“沙沙”地随风飘散,风爷爷“呼呼”地吹着,仿佛在说:“小树叶们,你们不要害怕,我会送你们去远方的。”小树叶们紧紧地抓住自己的伙伴们,发出“沙沙”的声音,仿佛在说:“树妈妈,再见了,我们要随风爷爷去远方了……”(★想象丰富:小作者充分发挥想象,把风吹树叶去远方的情景描写得生动、具体。

) 我和爸爸在湖面泛舟。鱼儿们不时“扑通、扑通”地跃出水面。果然,过了不一会儿,雨就“哗哗”地下了起来,我和爸爸躲到一个小屋里避雨。雨浇到小草身上,小草贪婪地吮吸着;小树在风雨中抖了抖身子,迎接着秋雨的洗礼;大树则挺直了身躯,护卫着小草和小树。小草仿佛在说:“下吧,下吧,好让我多喝点。”小树仿佛在说:“多下点吧,我要凉快一点。”大树仿佛在说:“呵呵,雨终于来了!”(★运用修辞:此处运用拟人修辞,生动形象地表现了雨中小草、小树和大树的姿态。排比修辞,一气呵成,增强了表达的气势。) 不久,闪电和雷声一前一后地赶来,他们好像商量好了似的,先是闪电“咔嚓、咔嚓”地照亮大地,随后就是雷的轰鸣声。闪电一个接一个,雷声一阵接一阵。闪电照亮大地之后,雷又在大地上寻找着什么。大自然的声音多么奇妙!像一场音乐会,奏出一曲接一曲动听的乐章! (★首尾呼应:结尾点题,与开头遥相呼应。) 满分借鉴点 ◎选材:文章选取游净月潭过程中听到的声音来表现大自然的声音这一主题,选材贴切。

◎构思:小作者按照游玩的顺序,先后对森林里、湖面上、屋前的不同声音进行了描写,结尾点题。构思精巧,行文流畅。◎语言:文章语言生动、自然,比喻、拟人等修辞手法的运用使得描写形象而具体,想象丰富、奇特,画面感强。大自然里的音乐 大自然的声音是美妙的,只要你细心地听,就能感觉到。(★开篇点题:“细心地听”写出了作者对大自然声音的喜爱和赞美。) 春姑娘踏着轻盈的脚步,来到了大地。听,树枝互相碰触的“沙沙” 声,仿佛在庆贺美丽春天的到来。“嗒嗒嗒”,哟!下雨了。那声音是多么欢快呀!(★修辞手法:拟人贴切,写出了雨声的欢快。) 随着时间的流逝,那个粗暴、顽皮的“小伙子”——夏天来了。快过来看,那只小鸟正蹲在树枝上尽情地歌唱,还不时摇摇头,拍打着翅膀,似乎想让别人瞧瞧自己的“才能”。小鸟的歌声传遍了整棵树。那棵树上的知了听见了,想出来探个究竟,看看到底是哪位“歌唱家”在欢唱。蝉为了不让别人小瞧自己,也跟着“吱吱吱”地叫了起来。(★修辞手法:比喻恰当,“小伙子”“才能”,透露出作者的喜爱之情。

) 秋姑娘神不知鬼不觉地跑了出来。果园里,果树上的水果被风儿吹得“当当”响,好像在说:“我们要感谢劳动人民。”田野里,金黄的稻谷、高粱熟了,风一吹,田野里发出“沙沙”的声音。它们好像在快乐地庆祝秋天到来呢。冬天来了,屋外北风“呼呼”地刮着。一条小狗正躺在温室里的火炉旁“呼噜噜”地睡大觉,而小朋友们却穿着棉衣跑出去玩了。他们的脚踩在雪地上,发出“咯吱咯吱”的声音,仿佛在演奏一首欢快的乐曲。啊!大自然的声音多么美妙!像一位朋友在给你吟诵一首诗。啊!大自然的声音多么美妙!像慈母在给你唱摇篮曲。(★结尾技法:总结全文,写出对大自然声音的赞美。) 满分借鉴点 ◎选材:这篇文章构思新颖,小作者按照季节变换顺序,分别细致地描写了春夏秋冬四季的美妙“音乐”。◎构思:作者重点写了春天的树、夏天的鸟、秋天的水果、冬天的风。这些景物都会发出不同的声响,在作者笔下,它们是多么美妙。◎语言:小作者语言能力很强,运用了比喻、拟人等手法,写出了景物的特征,写出了它们的神奇作用。

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